Oggi è Martedì 07 Febbraio 2012
Il nostro obiettivo è quello di favorire il recupero degli svantaggi e incentivare lo sviluppo delle potenzialità fino all’eccellenza. Per contrastare il disagio giovanile e la dispersione scolastica, promuoviamo la pratica sportiva e il recupero didattico. Per raggiungere livelli di eccellenza realizziamo percorsi di studio che utilizzino strumenti didattici e tecnologie innovative, con particolare riferimento alla storia, alla musica e alla creatività tecnica e artistica.
Questa pagina raccoglie i progetti approvati nel Piano dell’Offerta Formativa per l’anno scolastico 2010-2011 e in fase di realizzazione.
| Titolo | Dove | Obiettivi |
| Perseus Referente: Tanzi Virginia |
Nei tre plessi | Favorire la pratica sportiva attraverso la conoscenza dei diversi sport (sci da discesa, sci da fondo, calcio, campestre, atletica leggera, pallavolo, rugby) con la costituzione del C.S.S. |
| Prevenzione e informazioni su atteggiamenti non corretti della colonna vertebrale Referente: Domeni Donata |
Nei tre plessi (Classi 1e) |
Conoscere la fisiologia della colonna vertebrale con utilizzo della postura corretta da realizzare in ogni momento della vita; prevenire ed intervenire sui ragazzi portatori di scoliosi al fine di favorire le cure più idonee. |
| PL’alimentazione. Dal sapere al saper fare Referente: Palieri Nunzia |
Sede (Classi con alunni diversamente abili) |
Acquisire la capacità di sapersi informare leggendo le etichette ed eseguire correttamente una ricetta. |
| Cambiamo il nostro punto di vista Referenti: Carabelli Laura, La Iacona Francesco |
Nei tre plessi | Promuovere la scoperta della propria identità. Riconoscere l’altro in tutte le sue manifestazioni promuovendo il rispetto dei diritti umani individuali e collettivi. |
| La miniatura nel Medioevo Referente: Nebuloni Donata. |
Nei tre plessi (Classi 2e) |
Conoscere ed utilizzare materiali e tecniche per la produzione di miniature. |
| Educazione alle scienze e alle Tecnologie Referente: Brancati Gabriella |
Nei tre plessi | Comprendere l’importanza delle variabili dei sistemi viventi e dei processi biologici. Conoscere microrganismi, enzimi e biotecnologie. |
| Libri in gioco (Biblioteca) Referenti: Alloni Patrizia, Rollino Umberto, Trambusti Antonella |
Nei tre plessi | Promozione del gusto per la lettura. Acquisizione della biblioteca come risorsa didattica. Incremento del suo utilizzo da parte dei docenti e degli studenti. Apertura della biblioteca scolastica ad utenti esterni. |
| "Patentino" Educazione stradale Referente: Barillaro Mannina |
Nei tre plessi (Classi 3e) |
Conoscere le norme di conduzione e il funzionamento del ciclomotore. Dimostrare consapevolezza degli atteggiamenti negativi nel rapporto uomo-macchina, circa i rischi e i danni derivanti dal traffico assordante ed inquinante, dei fattori patologici che possono causare |
| La Scuola, Laboratorio nel Verde Referente: Costa Marzia. |
Plesso Villastanza | Sviluppo delle abilità relazionali e manuali degli alunni in difficoltà e a rischio di dispersione scolastica. Creazione di percorsi semplificati per gli alunni dva. Creazione dell’alternanza tra didattica tradizionale e didattica laboratoriale. Presa di coscienza dell’applicazione pratica della didattica tradizionale. |
| Sentire Sentirsi Referente: Sammito Concetta. |
Nei tre plessi (Classi 1e) |
Stimolare la creatività e la fantasia. Utilizzare diversi linguaggi per esprimere emozioni, sentimenti ed idee. |
| Scegliere bene per partire bene Referente: Nebuloni Donata. |
Nei tre plessi (Classi 3e) |
Accompagnare gli alunni e le loro famiglie durante i momenti di passaggio da una scuola ad un’altra o dalla scuola al lavoro, fornendo le informazioni necessarie in modo chiaro e completo. |
| Decoupage e non solo... che passione! Referente: Calandrina Marina. |
Plesso S.Lorenzo (Classi 2e) |
Stimolare creatività e le capacità operative. |
Grazie alla flessibilità oraria la nostra scuola, oltre alle attività curricolari, offre percorsi didattici e attività tendenti all’ottimizzazione delle potenzialità individuali e alla integrazione degli alunni in situazione di svantaggio socio-culturale.
Attività rivolta all’accoglienza dei ragazzi di prima media: Sono previste particolari iniziative ed attività, realizzate all’interno di un progetto “accoglienza”, che hanno lo scopo di presentare e far conoscere la scuola agli alunni delle classi quinte della scuola primaria. Tali attività proseguiranno durante le prime settimane del nuovo anno scolastico.
Obiettivi del progetto:
Tutto questo al fine di:
Educazione alla Convivenza Civile: Gli obiettivi specifici d’apprendimento previsti dalla legge di riforma relativi all’educazione alla cittadinanza, stradale, ambientale, alla salute, alimentare e all’affettività sono perseguiti attraverso la realizzazione di progetti specifici o di percorsi organizzati all’interno delle singole discipline.
Orientamento: Oltre alla valenza orientativa di tutte le discipline, vengono realizzate attività che mirano a promuovere il successo formativo dei ragazzi e a favorire la loro capacità di compiere scelte consapevoli.
Iniziative a favore degli alunni in situazione di difficoltà: il nostro istituto si è impegnato già da tempo in attività che mirano a promuovere l’effettiva integrazione degli alunni disabili nella realtà scolastica. Tali progetti sono i seguenti:
Inserimento degli alunni stranieri: La scuola propone un progetto educativo - didattico “Accoglienza agli alunni stranieri” volto a riconoscere e valorizzare l’identità di ogni alunno, fornendo soprattutto gli elementi linguistici, culturali e relazionali, necessari alla convivenza nella nostra società;
Iniziative culturali (gite e uscite di istruzione): queste attività hanno lo scopo di favorire la socializzazione dei ragazzi e la crescita culturale attraverso la conoscenza di luoghi, ambienti, persone legati alla programmazione didattica (coerenza della meta con gli obiettivi formativi e didattici) nel rispetto delle norme sociali.
Potenziamento e recupero
Nella scuola, oltre ai progetti, sono sviluppate anche iniziative di recupero e potenziamento(Grazie al recupero orario degli insegnanti)
Tali attività prevedono:
Il lavoro consiste in:
Maggiori dettagli su tutte queste attività si trovano all’interno del Piano dell’Offerta Formativa.